|
Prispeval Marijana Senica
|
|
Torek, 04 Maj 2010 13:52 |
|
»Sem tak kot sem in ne tak,
kot bi želeli drugi, da bi bil.
Imam pač polno napak in pomanjkljivosti −
Saj sem le človek …« (Neznan avtor)
Vedenjske motnje spadajo med najtežje motnje v psihosocialnem razvoju otrok in mladostnikov. V zadnjem času ugotavljamo, da je v šolah vse več učencev, ki s svojim motečim vedenjem povzročajo težave tako učiteljem, vrstnikom, staršem in širšemu okolju. Vedenjska težavnost se pojavlja vzporedno s širšimi družbenimi spremembami. Odpravljanje teh motenj terja intenzivno ter dolgotrajno korekcijo. O motnjah vedenja govorimo takrat, kadar je vedenje v nasprotju z našimi pravili in pričakovanji.
|
|
Več ...
|
|
|
Prispeval Marijana Senica
|
|
Sreda, 07 April 2010 15:23 |
|
Kaj je Aspergerjev sindrom? Pred nekaj leti je le malokdo poznal ta izraz, danes pa ima skoraj vsaka šola kakšnega učenca s to motnjo. Kljub temu znake tega sindroma poznajo le redki starši, učitelji, terapevti in tudi splošni zdravniki. Obstajajo dokazi, da je Aspergerjev sindrom oblika avtizma, vendar je mnogo bolj razširjen od klasičnega avtizma.
|
|
Več ...
|
|
Prispeval Marijana Senica
|
|
Ponedeljek, 08 Marec 2010 09:29 |
|
Mnogo učencev nima razvite notranje motivacije za učenje, zato nenehno potrebujejo različne zunanje vplive in spodbude. Najpogosteje se pomanjkljiva učna motivacija kaže v manjšem zanimanju za določene vsebine, predmete ali šolsko delo nasploh. Taki učenci niso pripravljeni vlagati dovolj truda za dosego učnih ciljev, zato pri šolskem delu niso vztrajni in kar hitro omagajo.
|
|
Več ...
|
|
|
Prispeval Marijana Senica
|
|
Sreda, 03 Februar 2010 07:46 |
|
Je prav tako specifična učna težava, ki ni povezana z znižanimi intelektualnimi sposobnostmi. Otroci dosegajo nižje učne rezultate na področju telesne vzgoje, tehničnega pouka, likovne vzgoje in pisanja. Ti otroci se sicer naučijo hoditi, tekati itn. v mejah normalnega razvoja, vendar so pri tem počasnejši, prav tako je kvaliteta njihove izvedbe slabša.
|
|
Več ...
|
|
Prispeval Marijana Senica
|
|
Ponedeljek, 18 Januar 2010 09:54 |
Matematične učne težave so poleg bralno napisovalnih težav najpogostejše učne težave. Matematika ima v izobraževanju pomembno vlogo, saj jo imajo učenci vsa leta šolanja. Je tudi najpogosteje negativno ocenjen predmet v osnovni šoli. Mnogim učencem se učenje matematike upre, saj kljub redni vaji ni želenih rezultatov. Zato je prav, da učitelji in starši dovolj zgodaj prepoznajo to specifično motnjo in otroku ustrezno pomagajo.
|
|
Več ...
|
|
|
|
|
<< Začetek < Prejšnja 1 2 Naslednja > Konec >>
|
|
Stran 1 od 2 |
