|
Ko pomislimo na poučevanje, ga večina od nas samodejno poveže s šolskim okoljem. In ko pomislimo na šolsko okolje, si predstavljamo značilen vzorec poučevanja: učiteljica stoji pred razredom, učenci pa sedijo in poslušajo.
Pouk v razredu je dandanes kljub vsemu drugačen. Izkazalo se je, da je poučevanje uspešno, kadar so učenci dejavno vključeni v učni proces in imajo možnost, da prevzamejo odgovornost. Okolje telovadnice še olajša pripravo privlačne šolske ure, saj se tu učenci skozi igro poleg športnih veščin učijo še marsičesa: moštvenega duha, fair playa in strpnosti.
Na začetku izobraževanja ima šport v šolah velik pomen za oblikovanje posebnih socialnih veščin. Čeprav je odstotek evropskih otrok, ki se dejavno ukvarjajo s športom, visok, pa je med njimi veliko takih, še posebej najmlajših, ki lahko to počnejo zgolj v šoli. Pogosto je šport v šoli njihova edina možnost za telesno dejavnost in za učenje osnovnih pravil skozi igro, npr. kako vzpostaviti in se držati sistema pravil, da skupina doseže zastavljene cilje.
Šport je neprecenljiv tudi z vidika celotnega izobraževanja v šolah, saj zmanjšuje latentno agresivnost in povečuje učinkovitost in zmožnost pomnjenja.
Šport v šolah predstavlja popoln okvir za socialno učenje in zdravstveno vzgojo. Učitelji imajo možnost, da s privlačnim športnim poukom v šoli učence navdušijo za dolgoročno ukvarjanje s športom zunaj šole. Učno okolje je ustrezno tedaj, ko ni toliko poudarka na zmagovanju in izgubljanju, ampak na čim večji udeležbi vseh učencev v najrazličnejših športnih zvrsteh, ki ustrezajo socialnemu, osebnemu in spretnostnemu razvoju vseh posameznikov, nudijo užitek in možnost za uspeh, omogočajo pridobivanje veščin in napredovanje ter izgrajujejo pravo športno vedenje, ki vključuje samonadzor, disciplino, sodelovanje, strpnost in spoštovanje drugih.
Navedla bom nekaj smotrov športne vzgoje:
- s športno vzgojo si učenec pospešuje rast, boljša telesni razvoj in sposobnosti,
- usposablja se za pravilno vrednotenje dela in počitka ter vrednotenje človeških socialnih odnosov,
- uči se lepega vedenja, reda in spoštovanja pravil,
- razvija si pravilen odnos do narave: veselje do bivanja v naravi in čut za njeno varstvo,
- privzgaja si voljo do telesnega napora in tekmovanja, kakor tudi do športnega razvedrila in sprostitve,
- oblikuje si pravilen odnos do športne kulture in trajne navade na tem področju,
- razvija in utrjuje pozitivne medsebojne odnose in kolektivno zavest, zavestno disciplino in samoiniciativnost,
- izboljšuje si telesno zmogljivost in zdravje, s čimer prispeva k obrambni sposobnosti organizma. |
